中學(xué)老師
多數(shù)考生沒(méi)必要復(fù)讀 應(yīng)好好把握補(bǔ)錄機(jī)會(huì)
采訪(fǎng)中，對(duì)于復(fù)讀，多數(shù)中學(xué)教師都持保守的態(tài)度。
惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中教師劉老師認(rèn)為，如今，大學(xué)錄取率每年都不低，一般而言，多數(shù)考生沒(méi)有復(fù)讀的必要。即使高考失利，本科沒(méi)有讀上名校，學(xué)生也還可以通過(guò)考取碩士、博士等，改變自己的命運(yùn)，只要自己肯努力，就有機(jī)會(huì)獲得成功。她建議，考生應(yīng)抓住最后的網(wǎng)上志愿征集的機(jī)會(huì)，好好把握補(bǔ)錄的機(jī)會(huì)，不要輕易選擇復(fù)讀。
“當(dāng)然，高考中明顯失誤的考生，在經(jīng)過(guò)權(quán)衡和分析找到了自身的不足，感覺(jué)自身確實(shí)還有潛力可挖掘，可以考慮復(fù)讀。”劉老師說(shuō)。
“我相信‘三百六十行行行出狀元’，即使沒(méi)有就讀名校，甚至沒(méi)有考上本科院校，來(lái)到高職院校學(xué)習(xí)技術(shù)和技能也是不錯(cuò)的選擇。職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)門(mén)手藝將來(lái)也好就業(yè)啊?！奔紟煂W(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生李騰說(shuō)。
■聲音
網(wǎng)友“Maggot”：最好不要復(fù)讀，高中只是一個(gè)跳板，何必浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力！況且現(xiàn)在成才的路也不是光上重點(diǎn)大學(xué)一條。
網(wǎng)友“wulin33947”：復(fù)讀的路是一條充滿(mǎn)艱難困苦的路，要堅(jiān)持走下去，的確需要很強(qiáng)的毅力，要頂住家長(zhǎng)、同學(xué)和來(lái)自自己的壓力，還要在復(fù)讀的高考中取得好的成績(jī)，這一切的高要求都使得復(fù)讀成功的學(xué)生數(shù)量不多，不少學(xué)生在復(fù)讀的過(guò)程中由于自己無(wú)法承受過(guò)重的壓力而失敗。與此同時(shí)，學(xué)校的好壞是客觀存在的，只要自己有理想，有抱負(fù)，就可以考慮選擇好的學(xué)校。與復(fù)讀相比，考研的難度要大一些。未來(lái)的路，還是要自己選擇。我個(gè)人支持復(fù)讀，我就是即將復(fù)讀的學(xué)生。
網(wǎng)友“小博”：士為知己者死，女為悅己者容。決定了就不要后悔，一定要勇往直前“不破樓蘭終不還”的決心。其實(shí)復(fù)讀與否并不是最關(guān)鍵的。這主要看個(gè)人能否承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，能否面對(duì)復(fù)讀的壓力。但不管怎樣，只要決定了，就不要后悔，一定要勇往直前。
■鏈接
如何選擇復(fù)讀班
目前社會(huì)上的復(fù)讀班魚(yú)龍混雜，令人眼花繚亂。為此，必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真考察、思考才能做出最佳選擇。反之，不僅浪費(fèi)金錢(qián)，還耽誤時(shí)間，錯(cuò)失高考良機(jī)，誤了學(xué)生的前程。那么怎么進(jìn)行最佳選擇呢？教育界專(zhuān)業(yè)人士提供了較為合理可靠的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)如下：
1. 看往屆有無(wú)真憑實(shí)據(jù)的學(xué)員成績(jī)
不能只看空洞的數(shù)字，如考上北大、清華等重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)，過(guò)本科線(xiàn)若干人，提高多少分多少人，升學(xué)率百分之幾十等，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈，有些班所報(bào)的數(shù)字越來(lái)越邪乎，真假難辨，所以還要看這個(gè)復(fù)讀班是否敢于在報(bào)刊上、網(wǎng)頁(yè)上和向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布的宣傳資料上登出如所報(bào)之?dāng)?shù)的大批學(xué)員的真實(shí)姓名、往屆高考的成績(jī)、當(dāng)年的高考成績(jī)和被錄取的學(xué)校名稱(chēng)。
如果只登出幾個(gè)考生的姓名和成績(jī)也不夠，必須是大批的可供查考的有真名實(shí)姓、錄取學(xué)校名稱(chēng)的學(xué)生成績(jī)。否則，就不可信或可信度很低。
2. 看教師隊(duì)伍的真正質(zhì)量
不能只看籠統(tǒng)的特級(jí)教師和高級(jí)教師若干人，或某某重點(diǎn)學(xué)校教師若干人的數(shù)字。或只看有高考專(zhuān)家、顧問(wèn)若干人等等名字。要看這個(gè)復(fù)讀班是否敢于在報(bào)刊上、網(wǎng)頁(yè)上和向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布的宣傳資料上一一列出長(zhǎng)年任教的教師真實(shí)姓名、職稱(chēng)、照片、來(lái)自何校等情況。因?yàn)橹皇钦?qǐng)幾個(gè)專(zhuān)家開(kāi)兩次講座，而不是長(zhǎng)年在班里任教，對(duì)復(fù)讀學(xué)員就沒(méi)有實(shí)際價(jià)值，只是招牌而已。
3. 看往屆學(xué)生的真實(shí)評(píng)價(jià)
如果一個(gè)復(fù)讀班辦得真有成績(jī)，就必然會(huì)留有考上清華、北大等重點(diǎn)大學(xué)以及其他院校的有真名實(shí)姓的學(xué)員親自寫(xiě)下的文字材料，而且這些材料也敢于在報(bào)刊上、網(wǎng)頁(yè)上和向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布的宣傳資料上大量刊登?？梢钥纯催@些學(xué)員是如何評(píng)價(jià)這個(gè)復(fù)讀學(xué)校的。因?yàn)橐胱尨罅康膶W(xué)員對(duì)一個(gè)復(fù)讀學(xué)校違心地“歌功頌德”是很難辦到的。
而沒(méi)有大量學(xué)生的真實(shí)評(píng)價(jià)的就不可信或可信度很低。
4. 看主辦人的教學(xué)資質(zhì)
有些復(fù)讀班的主辦人原本就是重點(diǎn)中學(xué)的富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和突出業(yè)績(jī)的教師、校長(zhǎng)，那當(dāng)然是具備了可靠的資質(zhì)。因?yàn)閺?fù)讀學(xué)員都是高中畢業(yè)或在讀高三的學(xué)生，所以如果主辦人本身沒(méi)有教過(guò)高三畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)和資歷，那就在資質(zhì)方面天生不足。不管宣揚(yáng)什么先進(jìn)的教育理論或如何新穎的教育理念，也不管是宣揚(yáng)什么新的教學(xué)法、管理法等，都很難讓人相信是從真正合理的教育實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的科學(xué)結(jié)論，也就難于保證這個(gè)復(fù)讀班的高質(zhì)量。因此，不可信或可信度很低。
5. 看是否有獨(dú)立辦學(xué)的充分條件、環(huán)境和設(shè)施等
有的復(fù)讀班有自己獨(dú)立的校園、獨(dú)立的教學(xué)樓，環(huán)境清幽，設(shè)施齊全，那就是夠條件的。
如果不具備以上條件，甚至是等招上學(xué)員來(lái)以后再臨時(shí)租借五方雜處的教室上課的，就不可信或可信度很低。
當(dāng)然，不管哪個(gè)復(fù)讀班都必須持有教委下發(fā)的《辦學(xué)許可證》等表明辦學(xué)資質(zhì)的文件，那是辦學(xué)的前提條件，也是必備條件。（南方日?qǐng)?bào)記者 黃珊）
（責(zé)任編輯：梁艷）
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